当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的（），体会通过阅读获取信息的乐趣。

教师应提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用（）让幼儿进行画、剪、折、粘美工活动。

在语言领域教育目标中，成人需结合情境提醒幼儿一些必要的（）

教师应帮助幼儿学会恰当（）情绪。

幼儿（）能边线基本对齐的折纸。

幼儿阶段是儿童形成（）的重要阶段。

幼儿乘车、乘电梯时成人要（）

要结合（），帮助幼儿体会文字的用途。

5-6岁的幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的（）

3-4岁幼儿在（）下能注意安全，不做危险的事。