A.系统脱敏法
B.行为契约
C.模仿学习
D.鼓励表达
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A.教学过程
B.教学手段
C.教学方法
D.教学组织形式
A.中国公民
B.良好的思想道德品质
C.规定的学历
D.教育教学能力
A.行政管理方法
B.法律方法
C.思想教育方法
D.经济活动
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验
A.利用环境的暗示信息,使上课如同游戏、表演
B.教师提出课题,引导学生自己学习、获得学习结果
C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来
D.通过集体交流和研讨促进学习
A.实用主义
B.建构主义
C.人本主义
D.科学主义
A.经验
B.体验
C.知识
D.活动
A.家庭环境
B.遗传素质
C.社会人文地理环境
D.教育
A.皮亚杰
B.杜威
C.陶行知
D.卢梭
A.激励功能
B.区分和选拔功能
C.评定功能
D.诊断功能
最新试题
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
基础性是义务教育最本质的特征。
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
关于德育原则,下列说法正确的是()。
有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
以下做法体现了因材施教原则的是()。
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
德育过程的基本规律,说法正确的是()