一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。这种测验属于（）

单项选择题一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。这种测验属于（）

A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验

1.单项选择题暗示教学法强调（）

A.利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演
B.教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果
C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来
D.通过集体交流和研讨促进学习

2.单项选择题非指导教学法的哲学基础是（）

A.实用主义
B.建构主义
C.人本主义
D.科学主义

3.单项选择题根据知识本位的课程观，课程的内容就是（）

A.经验
B.体验
C.知识
D.活动

4.单项选择题在影响儿童身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）

A.家庭环境
B.遗传素质
C.社会人文地理环境
D.教育

5.单项选择题“教育即生长”这一论断的提出者是（）

A.皮亚杰
B.杜威
C.陶行知
D.卢梭

6.单项选择题在测验后讲评试题的过程中，教师把测验中出现的错误反馈给学生，并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的（）

A.激励功能
B.区分和选拔功能
C.评定功能
D.诊断功能

7.单项选择题对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的（）

A.可信度低
B.有效性差
C.难度低
D.区分度差

8.单项选择题学校美育的直接功能是（）

A.育美
B.益智
C.育德
D.健体

9.单项选择题教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是（）

A.教学内容
B.教学目标
C.教学手段
D.教学任务

10.单项选择题在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的（）

A.心理起源说
B.神话起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说