A、动态性特征
B、组织性特征
C、个人性特征
D、时间性特征
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A、动态目标原则
B、时间梯度原则
C、发展创新原则
D、可行性原则
A、探索外在的环境
B、自我认知
C、确认个人的志向和人生目标
D、规划自己的人生职业目标
A、个人职业生涯开发
B、个人职业生涯规划
C、组织职业生涯开发
D、组织职业生涯规划
A、成长阶段
B、探索阶段
C、确立阶段
D、维持阶段
A、成长阶段
B、探索阶段
C、确立阶段
D、维持阶段
A、标准化职业生涯决策理论
B、非标准化职业生涯决策理论
C、描述性职业生涯决策理论
D、规范性职业生涯决策理论
A.冲动型
B.直觉型
C.顺从型
D.延迟型
A、冲动型
B、直觉型
C、顺从型
D、烦恼型
A、标准化职业生涯决策理论
B、非标准化职业生涯决策理论
C、描述性职业生涯决策理论
D、规范性职业生涯决策理论
A、管理型
B、挑战型
C、服务型
D、生活型
最新试题
进入中等职业学校后,与初中相比最大的变化,就是要学习特定的()
“千里之行,始于足下。”这句话告诉我们,理想的实现()①需要我们从小事做起②要脚踏实地地努力③只要制订人生计划就行④只要有强烈的热情就行
小明在某中职学校就读,现在处于职业生涯的()
对职业理想和社会理想的关系,表述有误的一项是()。
下面不能体现职业生涯规划重要性的选项是()。
“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”对这段话理解不正确的是()。
以下内容,属于职业理想的是()
王某十九岁参加工作,从基层工人做起,三十岁成为部门主管,四十岁成了该公司的总经理。这体现了职业生涯的()特点。
设计阶段目标,我们可以采用“倒计时”的设计思路。
“志不立,天下无可成之事。”说明()就像一盏指路明灯。