A、异动者
B、边缘者
C、悲伤者
D、激励者
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A、现实与职业理想不一致
B、缺乏明确的组织认同和个人职业认同
C、危机的到来使得人们内心充满不安和恐惧
D、职业工作发生急剧转折或下滑
A、生命运行任务最繁重
B、家庭结构和内部关系改变
C、职业认同感受到冲击,青春期的心理冲突复活
D、意识到职业机会有限而产生焦虑
A、工作业绩突出
B、创造力旺盛
C、职业能力稳步提高,并逐渐成熟
D、职业发展轨迹呈现倒“U”型
A.职业生涯晚期
B.职业生涯中期
C.职业生涯初期
D.前职业生涯时期
A、生物周期由精力旺盛到逐步衰退
B、家庭周期由组建家庭到生育、培养子女直到子女离家自立
C、职业生涯周期处于发展和提升时期
D、职业的发展逐步达到顶峰
A、职业周期
B、家庭周期
C、职业生涯周期
D、发展周期
A、相互接纳将会形成一种书面的接纳证明
B、相互接纳使得雇员和组织之间的关系清晰化、明确化
C、雇员已经融入组织氛围,而企业还需要对雇员继续进行考察
D、相互接纳是一个过程
A、关注组织的发展
B、个人总是独力独行,不愿参加团体活动
C、决定留在组织中
D、不能接受低薪、低职的事实
A、尽快熟悉工作
B、有时间观念
C、适当地讲究着装
D、注意交往的技巧
A、难以得到第一上司的重用和认可
B、现实冲击
C、对工作毫无热情和兴趣
D、遭到其他成员的排挤和嫉妒
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每个人的职业生涯是个人与他人、个人与环境、个人与社会互动的结果。这体现了职业生涯的()特点。
“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”对这段话理解不正确的是()。
不论学习公共课还是专业课都要养成好的学习习惯。
从“学校人”到“职业人”的角色转换通过两步完成,其中第一步是在学生时代做好转换的();第二步是在首次就业后,争取尽快完成角色转换。
对职业理想和社会理想的关系,表述有误的一项是()。
中职生求职,不可避免地会遇到困难和挫折应具有的积极心态是()①正视自我,从实际出发,处理好理想与现实的关系②敢于竞争,保持良好的竞争心态③敢于放弃,遇到能力不及的工作就迅速放弃④不怕困难,遇到挫折后采取积极的态度分析失败原因
中职生的职业生涯发展,离不开家乡的逐步繁荣,离不开所在行业的不断发展,这体现了中职生职业生涯规划()的特点。
“千里之行,始于足下。”这句话告诉我们,理想的实现()①需要我们从小事做起②要脚踏实地地努力③只要制订人生计划就行④只要有强烈的热情就行
设计阶段目标,我们可以采用“倒计时”的设计思路。
在确立职业理想后,首先要做的是根据这一理想制订职业生涯规划。关于制订职业生涯规划的具体要求,以下表述有误的是()