A.及时安装计算机系统软件的补丁程序,修复系统漏洞,防止病毒入侵
B.对计算机中的文件进行加密,可以防止感染计算机病毒
C.在计算机中安装了杀毒软件,就不会再感染计算机病毒
D.保持计算机教室的清洁卫生,能有效防止计算机病毒的入侵
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A.引起关注
B.明确相关
C.深化参与
A.改变教与学的方式
B.功能更加强大
C.增加了更多学习资源
D.减轻了书包的分量
A.网络资源平台
B.多媒体课件
C.主题学习资源包
D.电子书
A.借助多媒体展示图片、播放声音和视频
B.借助谷歌地图等电子地图软件创设任务情境的时间和地点
C.利用多媒体设备呈现文字材料
D.借助适合的APP为学生创设需要的情境
A.便携
B.功能强大
C.界面友好
D.运行速度快
A.跨时空共享项目学习进展与成果
B.利于学生合作
C.促进学生能力发展
D.使教师更加放心学生开展
A.绘画工具丰富多样
B.可反复修改
C.作品不能复制
D.作品储存方便
A.不受实验仪器、环境、时间的限制;随时随地预习、复习、操练实验,将实验带回家。
B.运用鼠标就可完成整个实验过程
C.3D效果“形象、生动、逼真”
D.以上都不是
A.测量角度时,会自动为点标上字母
B.用点工具画正方形
C.不能一次选多个对象
D.删除一个对象,这个对象的子对象一般就会同时被删除
A.主题探究型的项目学习模式
B.资源利用型的自主浏览模式
C.课上使用交互式学习软件的学习模式
D.远程协助型的专家辅导模式
最新试题
请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的,并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是()。
在一节数学课上,学生正在为设计操场进行以下活动,哪些活动可以用来作为评价的是:()
对持续性评价的监控能够让教师有机会根据学生需要调整教学和设定新的学习目标。安娜对她的教学计划做了哪些适当的修改呢?根据恰当的评价在教学中选择适当的调整?()
21世纪课堂评价面临着不少挑战。下列属于21世纪课堂评价应对的挑战是()。
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题:()
自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动,下列正确的描述是:()
下列哪些工具正确可以支持下列活动?()
安娜想让学生更仔细地思考他们是如何学习的。现在,学生们已经使用自评了他们的思考过程。(安娜对学生日记所做的说明:这个星期,你们用检查表来帮助自己思考了如何学习。在你们今天写日记的时候,希望思考一下:在这个学习项目中我使用了什么策略并且解决了什么问题?下个星期我可能用到什么策略?)她的评价目标是什么?()
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题?()