适合系列学习研究范型的例子是（）。

单项选择题适合系列学习研究范型的例子是（）。

A、儿童背诗词；
B、记住中国个省份名称；
C、记电话号码；
D、记数学公式；

1.单项选择题未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下（）来解释。

A.自我知识；
B.心理模型；
C.信息网络；
D.认知成分技能；

2.单项选择题婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）

A、符号表征学习；
B、概念学习；
C、命题学习；
D、接受学习；

3.单项选择题小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。

A、表征学习；
B、概念学习；
C、命题学习；
D、发现学习；

4.单项选择题六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。

A、动作技能；
B、概念学习；
C、言语信息；
D、辨别学习；

5.单项选择题当我们在楼顶上看街上的行人时，人们的影子都很小，但我们不会把大人看成小孩。这是知觉的（）

A.理解性
B.选择性
C.恒常性
D.整体性

6.单项选择题.教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是（）

A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质特征与非本质特征

7.单项选择题几年前春游时看过的名胜古迹，现在仍能清晰地回忆起来。这种现象属于（）

A.形象记忆
B.内隐记忆
C.情绪记忆
D.动作记忆

8.单项选择题强调对意识功能与作用进行研究的心理学派是（）

A.格式塔学派
B.人本主义
C.机能主义
D.行为主义

9.单项选择题问题解决策略有算法策略与（）策略。

A.启发法
B.手段—目的分析
C.爬山法
D.阅读法

10.单项选择题学习心理学研究的对象是（）。

A.学生
B.人和动物
C.动物
D.儿童