最新试题
我国封建社会的教育主要分为()。
题型:单项选择题
()不属于教师的社会地位。
题型:单项选择题
根据皮亚杰的认知发展理论,守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入()。
题型:单项选择题
我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中,这体现了教育的文化功能中的()。
题型:单项选择题
教育制度改革的模式不包括()。
题型:单项选择题
()主张教育目的应以个人需要为逻辑起点,根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。
题型:单项选择题
()不属于中国封建社会学校的主要类型。
题型:单项选择题
()不属于宏观教育制度。
题型:单项选择题
()不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。
题型:单项选择题
()不是教师政治地位的体现。
题型:单项选择题