A.个体的好奇心、求知欲望越强的
B.个体活动的积极性越高的
C.个体的知识经验越丰富的
D.个体视野越开阔的
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.影响学生对学习活动的选择
B.影响学生对于学习内容的选择和安排
C.影响学生的努力和对待学习困难的态度
D.影响学生的思维模式和情感反应模式
A.独创性
B.敏捷性
C.流畅性
D.灵活性
E.先天性
A.社会性
B.主动性
C.情景性
D.目的性
E.人文性
A.前创造力
B.潜创造力
C.普通创造力
D.真创造力
A.准备
B.酝酿
C.思考
D.明朗
E.验证
A.每天进行回顾
B.有意义地呈现新材料
C.有效地指导课堂作业
D.布置家庭作业
E.每周、每月都进行回顾
A.学校情境中学生与老师的心理活动规律的科学
B.学校情境中学与教的基本心理规律的科学
C.学校情境中学与教的生理与心理活动规律的科学
D.学校情境中的行为活动规律的科学
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.华生
D.桑代克
A.系统性
B.教育性
C.客观性
D.整体性
A.系统性
B.教育性
C.客观性
D.整体性
最新试题
就人类的个体而言,()的发展在先。
影响消费偏好形成的因素有()。
围手术期术前出现心理障碍的主要原因不正确的是()
“关在笼子里的老虎和在森林中遇见老虎,给人的情绪感受是不一样的”,这代表的是如下哪种情绪理论?()
“我悲伤是因为我哭了”,这代表的是如下哪种情绪理论?()
态度形成的初级阶段的表现是()。
()是原始的,是人和动物(尤其是高级动物)所特有的。
情绪通过()的渠道达到人们互相了解、彼此共鸣,它为人们建立相互依恋的纽带,培植友谊,以十分微妙的表情动作传递着交际信息。
在心身疾病的诊断中,不必做的是()
()是指一个人的情感指向什么和为什么而引起。