复习课上，老师布置了不同类型的练习题让学生完成，以达到巩固学习效果的目的。该做法不利于培养学生的学习习惯和学习方法。（）

“有效教学”是美的，美的教学需要集体备课，共同打造，追求奢华和舞台效果，能在比赛中拿到名次。（）

教学设计方案中的材料、资源指的是（）

教学（学习）目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的，要能在短时间内实现，因此不能太多，太大。（）

顺向教学设计把教材看作是唯一的教学资源，而逆向教学设计则把教材看作是教学的资源之一。（）

自主学习型教学活动的核心是教师指导学生主动、自觉、独立地学习。（）

教学设计的出发点是教师要教什么和怎么教。（）

美国学者克里斯·克里亚科指出教师面对特殊问题行为时应尽量做到（）

n+n集体（团体）教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来，真正使教师的反思活动成为引起社会关注影响的过程。（）

有效教师实际上就是指“好教师、优秀教师或者杰出教师”。（）