自主学习型教学活动的核心是教师指导学生主动、自觉、独立地学习。（）

教学（学习）目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的，要能在短时间内实现，因此不能太多，太大。（）

有效教师实际上就是指“好教师、优秀教师或者杰出教师”。（）

复习课上，老师布置了不同类型的练习题让学生完成，以达到巩固学习效果的目的。该做法不利于培养学生的学习习惯和学习方法。（）

提问策略中将提问作为惩罚学生的策略是可取的。（）

课堂提问属于非正式评价。（）

顺利进行自我（个体）教学反思、提高反思效果的重要条件是自觉自愿。（）

教学反思的途径众多，但基本途径主要包括集体（团体）反思与自我（个体）反思。（）

特殊课堂问题行为具有发生概率低和破坏性大的特点。（）

“有效教学”是美的，美的教学需要集体备课，共同打造，追求奢华和舞台效果，能在比赛中拿到名次。（）