尽管学生之间存在着各种各样的差异，教师在教学设计时还是应该以统一要求为主，因为无法照顾到每个学生的需要。（）

直接型教学活动是一种以学生为中心的策略，主要由学生来提供信息。（）

课堂提问属于非正式评价。（）

自主学习型教学活动的核心是教师指导学生主动、自觉、独立地学习。（）

当课堂提问被用作诊断学生学习难点的手段使用时，发挥的是课堂提问的评价功能。（）

“有效教学”是美的，美的教学需要集体备课，共同打造，追求奢华和舞台效果，能在比赛中拿到名次。（）

n+n集体（团体）教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来，真正使教师的反思活动成为引起社会关注影响的过程。（）

课堂问题行为管理中使用奖励策略时应注意的事项包括（）

课堂问题行为分为常见课堂问题行为与非常见课堂问题行为。（）

特殊课堂问题行为具有发生概率低和破坏性大的特点。（）