A.教育行政部门与学校的关系
B.学校与家长的关系
C.教师与学生的关系
D.学校领导与教师的关系
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A.校本研究
B.校本培训
C.校本课程
D.校本管理
A.社会
B.家庭
C.自然
D.自我
A.积极互赖
B.个体责任
C.面对面的积极互动
D.社交技能
E.小组加工
A.教师负责教,学生负责学
B.以教为中心,学围绕教转
C.以教为基础,先教后学
D.教学是教与学的交往、互动
A.定性描述
B.定量描述
C.一次性描述
D.持续性描述
A.课程结构的综合性
B.课程结构的选择性
C.课程结构的理性
D.课程结构的均衡性
A.综合课程
B.分科课程
C.分科课程与综合课程相结合
D.综合实践活动
A.母乳是直接经验
B.母乳是间接经验
C.纸币是直接经验
D.储备金是间接经验
A.罗素
B.陶行知
C.杜威
D.加涅
A.学校功能重建
B.学校精神文化重建
C.学校制度文化重建
D.学校物质文化重建
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过程取向的评价在本质上是受下列哪种思想的影响?()
“每一个适龄儿童都应当平等地接受高质量的教育”体现了()
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