A.导向功能
B.目标功能
C.协调功能
D.心理功能
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A.连续体理论
B.费德勒权变模型
C.路径-目标理论
D.领导者参与模型
A.部门化
B.管理幅度
C.命令链
D.正规化
A.个体心理与行为
B.群体心理与行为
C.领导行为
D.组织行为
E.决策行为
A.组织结构
B.组织文化
C.组织变革
D.组织发展
E.组织学习
A.富有挑战性的工作
B.公平的报酬
C.支持性的工作条件
D.支持性的同事
E.支持性的领导
A.健康型
B.矮胖型
C.瘦长型
D.强壮型
E.健美型
A.需要和动机因素
B.兴趣和爱好因素
C.个人能力因素
D.知识经验因素
E.个性特征因素
A.词汇联想测验
B.物体用途测验
C.隐蔽图形测验
D.寓言解释测验
E.组成问题测验
A.管理内容的改变
B.管理重点的改变
C.管理人员职能的改变
D.奖励方式的改变
E.管理制度的改变
A.人群关系学说的建立过程大体上就是霍桑实验的进行过程。
B.人群关系学说是由霍桑提出的。
C.人群关系学说的中心思想是强调重视“人性”。
D.人群关系学说的出现为行为科学的产生提供了契机。
E.人群关系学说认为企业中不存在“非正式组织”。
最新试题
人们加入某一团体的动机是它可以满足人们的需要,这些需要主要有:()。
在质量小组中,对成员的要求是:()。
组织行为学认为,通过采取行政手段减少冲突,其主要内容是:()。
在组织行为学研究中,能力差异应用的原则有:()。
托马斯处理冲突的二维模式认为,冲突的处理方式和具体情境之间有最佳的匹配,其中处理冲突的强制方式适合的情况是:()。
谢里夫通过故意弄坏营地的食品运输车,使得冲突双方孩子必须一起来推车才能把食品运回营地的方法来减少冲突,这种减少冲突的策略是:()。
托马斯关于处理冲突的二维模式,提出了处理冲突的不同策略方式,其中不合作而且武断的策略方式是:()。
托马斯关于处理冲突的二维模式,提出了处理冲突的不同策略方式,其中对自己和他人的利益都缺乏兴趣的策略方式是:()。
西方组织管理学的历史发展过程,按其不同的发展阶段形成了不同的管理学派,它们分别是:()。
组织行为学研究把群体决策的方式具体划分若干种类,它们主要是:()。