简述打击乐器音色经验的获得机制。_考试资料网

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问答题简述打击乐器音色经验的获得机制。

参考答案： （1）用打击乐器模拟日常生活音色。
（2）探索录音中的打击乐声音是如何发出来的，并实践尝试。
（3）...

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1.问答题简述日常音色经验的获得机制。

参考答案：

（1）运用嗓音、打击乐器、自制乐器来探究日常音色。
（2）演唱与打击乐制作相结合。

2.问答题简述幼儿对声音高低进行感知与歌唱的特点。

参考答案：一方面幼儿对声音高低的辨别需要用音与音之间大的跨度来提醒；另一方面幼儿的歌唱却是从二度、三度开始，幼儿最容易模仿与喜欢唱...

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3.问答题简述旋律轮廓线经验获得机制。

参考答案：（1）用身体动作的制作方式来感知旋律的轮廓线。
（2）通过嗓音模拟生活环境中的高的声音的方式让幼儿意识到头腔共...

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4.问答题简述声音高低经验获得机制。

参考答案：（1）幼儿通过对空间高低的探究来知觉声音的高低。
（2）幼儿通过教师手势的提示来理解声音的上与下。
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5.问答题论述幼儿提炼乐曲节奏型可能使用的四种方法。

参考答案：（1）提炼出节拍，用打击乐演奏出来。
（2）提炼出音符简化后的节奏型，即出掉附点、切分等难的音符，只留下四分、...

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6.问答题简述节奏型音乐经验获得机制。

参考答案：（1）幼儿通过模仿老师的身体动作制作方式来感知节奏型。
（2）用同样的身体制作方式在不同的音乐作品中表达对节奏...

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7.问答题在语言节奏中让感知节拍教师需要具备的二个条件是什么？

参考答案：

（1）教师的示范准确并一以贯之。
（2）教师的评价准确并一以贯之。

8.问答题简述节拍音乐经验获得机制。

参考答案：（1）幼儿通过模仿老师的身体动作制作方式来感知拍子。
（2）用同样的身体制作方式在不同的音乐作品中表达对拍子的...

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9.问答题能与自我、社会、自然和谐的人所能表现出来的特征是什么？

参考答案：与自我和谐的人表现为具有主体性（主动性、积极性与创造性），与社会和谐的人表现为具有合作性、亲社会性，与自然和谐的人表现为...

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10.问答题动作意象的方式有哪些？

参考答案：（1）依据作品原意进行情节性的动作意象。
（2）离开作品原意，进入幼儿能理解的生活情节的动作意象。
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