通过实验观察，我们发现碘在用火加热的过程中，会从固体直接升华为气体，这种发现活动就是对规律的发现。

比较发现法所发现的结果，就是研究对象之间的差异以及造成或引起这种差异的原因。

某单位研制开发了一种市场上从未出现过的新产品，这样一种活动就是发现活动。

应用缺点列举法进行创新创造活动，必须通过将一个研究对象或产品的所有缺点都列举出来，再选择其中的一个或若干个缺点来进行改进或改革后才能完成。

应用切割组合法，可以在很短的时间内突破思维的亢奋状态，获得大量的创新设计构思或创新组合结果。

采用归纳发现法得到的性质或判断后，如果能够举出一个反例，那就说明经过归纳而得到的性质或判断还不是真正的共性或规律性。

为了克服人从高空坠落时容易受到伤害的缺点，就发明了降落伞。

有些商品十全十美，没有缺点可以列举。

在实际工作中，为了解决某一个问题，一个人进行思考，有时半天也想不出一个思路来，但在一种随意闲谈的状态下，听到某人将到的某一个想法，突然自己头脑里也会跳出某一种设想来，这就是一种思维的激励作用。

智力激励法是一种绝对禁止批评的思维激励方法。