A、对公司和管理部门感到愤怒
B、感到震惊、不相信
C、感到解脱
D、逃避现实

A、倒“U”型曲线
B、“U”型曲线
C、倒“V”型曲线
D、“V”型曲线

A.成长依赖期
B.独立贡献期
C.指导授能期
D.策划领导期

A.表现技法
B.联想技法
C.完成技法
D.结构技法

A.词语联想法
B.句子联想法
C.图形联想法
D.物体联想法

A、职业分类是社会劳动分工的记录，是横向的社会职业类别划分
B、职业分类是以职业地位和职业声望为标准
C、职业分层是职业地位的反映，是纵向的社会职业等级层次排序
D、职业分层是社会做出的，是社会的价值取向

A、伦理性
B、社会性
C、经济性
D、技术性

A、“证”是求职就业的“入场券”，“证”是具有实力、能胜任岗位的标志，“取证”是增强就业竞争力的手段。如果能在毕业前多拿几个证书，就会就业
B、在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历，而是实践力
C、中职生应该按照“两种证书”（中等职业学校的学历证书和职业资格证书）的标准，完成在中等职业学校的学习任务
D、取证急需要投资，又需要投入相当的精力和时间，所以多取证不等于乱取证

A.思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确
B.衡量一个人职业道德素质的高低，主要是看他是否具有良好人际关系
C.从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性，因而不必太压抑，必要时可以不必遵守
D.职业道德素质的培养应立足于书本的学习

A、培养即将从事的职业兴趣
B、职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力
C、专业定向不等于职业定向。在职业群和相关职业群中寻找适合自己的职业，拓宽自己的择业面，或在职业群中转岗，都能使自己从事于个性相符或相近的职业
D、从职业生涯发展的角度，养成关注区域经济、行业动向的习惯，提高搜集、筛选相关信息的能力，是职业生涯可持续发展的重要保证