问答题什么是后现代教学理论？
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1.问答题简述艺术教育的四大类。
2.问答题阐述当前美术师资培育的现状。
3.问答题阐述我国教育实习制度的产生和发展。
4.问答题论述美术教育研究的范围。
5.问答题怎样拟定写作提纲？
6.问答题简述研究成果表述的标准与原则。
7.问答题谈谈研究成果表述的步骤。
8.问答题谈谈美术课程资源开发的发展方向。
9.问答题谈谈“学校美术馆”。
10.问答题阐明课程资源的含义以及课程资源的类别。
最新试题
美术具有（）、（）、（）、视觉性、实用性、创新性等特性。
题型：填空题
美国的教育实习分为两个阶段，第一阶段是（）；第二阶段是（）。
题型：填空题
构成美术形式感的基本因素通常分为（）、构图、色彩、空间四方面。
题型：单项选择题
西方美育思想产生，最早可以追溯到古希腊。最具代表性的是柏拉图（前427—前347）和（）（前384—前322）的美育思想。
题型：填空题
传统的教材观是一种（）、（）的教材观。
题型：填空题
美术教学方法主要包括（）
题型：多项选择题
《辞海》（1989）中对“美”的定义是：①指味、色、声态的好；②指才德或品质的美；③善事、好事；④赞美、称赞；⑤喜欢、称心；⑥（）。美表现于不同方面，自然美、社会美、艺术美等不同形态。这些形态是审美和能动的创造对象，又是美感的源泉，并随着社会实践的发展而发展。
题型：填空题
一个研究型美术教师应该是什么样的？
题型：问答题
美术教学评价应以审美教育为核心，在美术评价工作中应遵循（）、公平性原则、静态评价与动态评价结合原则。
题型：多项选择题
下列不属于课外作业练习的设计要求的是（）
题型：单项选择题