A.客观性原则
B.教育性原则
C.理论联系实际原则
D.发展性原则
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.皮亚杰
B.普莱尔
C.高尔顿
D.华生
A.视觉型、听觉型、运动型和混合型
B.分析型、综合型和分析综合型
C.艺术型、思维型和中间型
D.独立型和顺从型
A.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋
B.容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋
C.初级依恋、次级依恋、高级依恋、最高级依恋
D.无差别的社会反应阶段、选择性的社会反应阶段、特定的依恋阶段、目标调整的参与阶段
A.0.19以下
B.0.20~0.29之间
C.0.30~0.39之间
D.0.40以上
A.华生
B.皮亚杰
C.伍德沃斯
D.维果斯基
A.生成结构
B.执行结构
C.定型结构
D.管理结构
A.心理社会性危机
B.性本能
C.思维逻辑性
D.习惯系统
A.发展性原则
B.教育性原则
C.客观性原则
D.伦理性原则
A.幼儿阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段
最新试题
问卷法是发展与教育心理学研究的常用方法,以下关于问卷法实施的要求中,不正确的是()
以下关于小学生注意转移发展的描述中,不正确的是()
初中生对表情的认知能力已接近成人水平。认知表情的先后次序与他们的生活经验有关,以下属于中等水平认知的是()
个体之间存在很多差异,其中属于人格差异的分类类型是()
在奥苏伯尔的认知结构——同化理论中,代表性学习指的是()
奥苏伯尔提出了知识学习的同化论。同化论的核心是()
目前,国际和国内应用较为广泛的智力落后的诊断标准不包括()
关于学习动机的培养,以下措施中不正确的是()
初中生的学习兴趣表现出了新特点,其中有的初中生出现了偏科现象,对自己感兴趣的科目学习成绩很好,对自己不感兴趣的科目成绩平平,这主要体现的是初中生的兴趣()
问题解决者常常受物体常见作用的影响,而对其他的作用视而不见,这种现象属于问题解决中的()