唐代大诗人杜甫的“虎头金粟影，神妙独难忘”是对（）的赞誉。

注意衰减理论假定信息的选择发生在对信息的充分加工之前。

认为教育是教育者按照一定的社会要求，引导受教育者把外在的社会经验转变为内在的个人经验，促使其发展为社会人的过程的观点属于教育的多质说。

规范学习是一种教学生“做人”的学习，它与学生“做事”的知识、技能学习迥然不同。规范学习的特点不包括（）。

人本主义心理学家罗杰斯从心理的现象主义观出发，提出了自己的人格理论，认为人性本善，人具有一种自然成长的力量，人基本上是朝着成熟、社会化和自我实现的人格方向发展的。下列为罗杰斯的人格理论中最主要的结构概念的是（）。

依据奥苏伯尔的研究，如果学生能够凭借各种关键属性的例子进行第二级抽象，能理解和运用第二级概念及其之间的关系，则说明该学生的思维水平达到了（）。

儿童认识到性别不会随时间的改变而改变，认识到性别是固定的特质，现在是什么性别长大后也是什么性别，这是（）。

如果某中学生多次经历考试失败，则很有可能每当听说或感到要考试时，就会非常焦虑。按照巴甫洛夫的理论，这种现象说明学生在考试和焦虑之间建立起了（）。

教育目的社会价值取向的片面性或狭隘性，不仅直接影响教育多方面功能的发挥，而且也会助长社会发展的失衡性。当代教育目的社会价值取向的确立应处理好的关系是（）。

公正必须具备的特征有（）。