5-6岁幼儿词汇发展的特点有（）。

多项选择题5-6岁幼儿词汇发展的特点有（）。

A.已经能够区分大多数常用的同义词和反义词，以及部分关联词
B.名词方面，他们开始积累概括性更强的名词，这些词往往是事物类型的概念
C.幼儿词汇量大大增加，可达到3000～4000个词
D.幼儿能说出“从”“在”“向”“往”等介词，但常有词不达意的现象

1.单项选择题3-4岁幼儿掌握的词汇量是（）。

A.1700个左右
B.1000个左右
C.2000个左右
D.2300个左右

2.判断题语言游戏是一种有规则的游戏，一般在游戏规则中对幼儿听音辨音及语言表达能力提出要求。

3.判断题专门的谈话活动是幼儿在日常生活中所进行的谈话，是无预期目标和计划的谈话，具有自发性和随意性。

4.判断题早期的阅读是儿童由口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备，是理解口语与文字之间关系的重要经验。

5.多项选择题日常生活和游戏中的语言交往体现在以下哪几个方面（）。

A.通过区域活动指导幼儿的交往语言
B.通过语言游戏发展幼儿的语言
C.通过专题活动发展幼儿的语言
D.在日常交往中引导幼儿学习语言

6.单项选择题“注意倾听对方讲话，能理解日常用语，注重的是倾听行为的培养。”倾向于幼儿哪种行为的培养（）。

A.表述行为培养
B.欣赏文学作品行为培养
C.倾听行为培养
D.早期阅读行为培养

7.单项选择题以下对于幼儿园语言教育活动内容评价的注意事项不包括（）。

A.活动目标的达成度
B.年龄和难度的适宜性
C.与幼儿生活的关系
D.符合家长需求

8.单项选择题按照评价目的与评价进行时间的不同，可以将幼儿园语言教育活动评价分为（）？

A.诊断性、形成性和终结性评价
B.自我评价和他人评价
C.绝对评价和相对评价
D.宏观评价和微观评价

9.单项选择题幼儿园语言教育评价中的形成性评价是一种（）。

A.过程取向评价
B.结果取向评价
C.方法取向评价
D.内容取向评价

10.单项选择题幼儿园老师在对幼儿进行语言教育评价时尽量不掺杂个人感情色彩，体现了幼儿园语言教育评价的（）原则？

A.客观性原则
B.可行性原则
C.全面性原则
D.方向性原则