问答题举例论述可以从哪些方面实现“转变儿童学习方式”?
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
2.问答题简述发现学习的基本流程。
6.判断题教学方法是一个稳定不变的程序结构。
7.判断题儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征。
8.单项选择题问题的条件信息包括“数据”、“关系”和()等。
A.状态
B.运算
C.问题
D.方法
9.单项选择题小学数学运算规则的学习是以()学习为起点的。
A.方法
B.认数
C.概念
D.性质
10.单项选择题以下不属于学习评价的目的地是()。
A.师生活动质量的判断
B.进一步明确学习目标
C.依据学业对学生排序
D.为师生活动提供反馈
最新试题
重在反映数量增减变化情况的统计图一般采用()。
题型:单项选择题
小学教材中介绍的统计图有()。
题型:多项选择题
衡器主要测量物体的()。
题型:单项选择题
数学学习是极其复杂的心理活动,它是()。
题型:多项选择题
各年龄儿童所能掌握的数概念,大致有一定的深度和广度。一般说,()岁儿童一般对小数和分数概念能够基本掌握,或较好地掌握。
题型:单项选择题
选取教材中隐含着本质因素的典型事例和范例进行教学的是()。
题型:单项选择题
数“3”可以表示三角形的三个角,也可以表示三块钱、还可以表示三本书等,所以数学概念具有()。
题型:单项选择题
新出版的《国家数学课程标准》不出现“被乘数”和“乘数”这两个名词,而把它们统称为()。
题型:单项选择题
反映一个测验达到既定目标的成功程度是该测验的()。
题型:单项选择题
小学数学评价功能一般包括()。
题型:多项选择题