“把线段的一端无限延长，就得到一条射线。”这种定义称为数学概念的（）。

向两段无限延伸，没有端点的线称为（）。

小学生在解答水桶的表面积时，计算了两个底面的面积，这说明了小学生（）。

小学数学评价功能一般包括（）。

数学学习是极其复杂的心理活动，它是（）。

重在形成技能、技巧的数学课型是（）。

小学教材中介绍的统计图有（）。

在小学、特别是低年级的数学学习中，由于概念积累不多，认知水平又低，所以他们对数学概念的学习较多的是按（）的方式进行。

数“3”可以表示三角形的三个角，也可以表示三块钱、还可以表示三本书等，所以数学概念具有（）。

我国从（）起，将课程“小学算术”改称为“小学数学”。