问答题简述儿童数学技能发展的基本规律。
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3.判断题常模参照评价是一种绝对评价。
5.判断题儿童的数学认知的起点是他们生活常识。
7.单项选择题小学统计教学组织的主要策略包含“关注儿童对现实生活的经历”、“增强在数学活动中的体验”和（）等。
A.让学生尝试设计方案去体验
B.强化将知识运用于现实情境
C.通过游戏活动来引导
D.通过日常活动来引导
8.单项选择题不属于小学数学运算规则学习方式的特点是（）。
A.淡化证明
B.逐步深化
C.合情推理
D.注重命题
9.单项选择题从指向上看探究学习的理论基础是（）
A.行为主义
B.建构主义
C.格式塔理论
D.“数学化”理论
10.单项选择题我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、（）、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。
A.应用题
B.运算
C.空间与图形
D.量与计量
最新试题
“把线段的一端无限延长，就得到一条射线。”这种定义称为数学概念的（）。
题型：单项选择题
可以比较或测定的事物的属性叫做（）。
题型：单项选择题
乘法口诀有大九九和小九九两种，小九九共有（）句。
题型：单项选择题
小学几何教材中先学习长方形面积，继而学习正方形面积，后者是前者的（）。
题型：单项选择题
小学数学评价功能一般包括（）。
题型：多项选择题
向两段无限延伸，没有端点的线称为（）。
题型：单项选择题
小学教材中介绍的统计图有（）。
题型：多项选择题
两位数除多位数，掌握试商方法是教学的（）。
题型：多项选择题
反映一个测验达到既定目标的成功程度是该测验的（）。
题型：单项选择题
数学概念是计算、判断和推理的依据。
题型：判断题