填空题随着格里高利圣咏的出现,人们确立了一种()的记谱法,它以一种十分晦涩的方式来表现旋律的轮廓或某些装饰音。
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最新试题
下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容?()
题型:单项选择题
“能区分独唱(奏)、齐唱(奏)、轮唱、合奏等,能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求?()
题型:单项选择题
第一学段(1~2年级)初步了解中国音乐文化和()音乐文化。
题型:单项选择题
第二学段的学业质量描述中指出“在生活中会运用合适的音乐满足自己的需求,并能说明选择这些音乐的原因。”属于核心素养内涵中的哪项内容?()
题型:单项选择题
第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号,在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容?()
题型:单项选择题
艺术教材的单元大小应根据()因素确定。
题型:单项选择题
教师整体把握教学内容的好处是()。
题型:单项选择题
艺术课程期末评价应包括()。
题型:单项选择题
以下哪个选项是3~5年级“听赏与评述”任务中关于音色听辨的学业要求?()
题型:单项选择题
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出,关注音乐和生活的关系,向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受,这部分体现()的核心素养。
题型:单项选择题