A.先察觉自己的情绪
B.选择讨论感受的时机
C.进入自己的内在语言并学会调整
D.正确、清楚、具体地表达
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A.使用模糊的语言
B.惯用非语言动作
C.依赖虚假的情绪语言
D.无法拥有感受
A.做运动
B.晒太阳
C.吃香蕉
D.听音乐
A.果断性
B.自制性
C.坚韧性
D.柔弱性
A.强度
B.速度
C.紧张度
D.持续性
A.社会对教师的角色期望与自我价值观的冲突
B.自我设定的期望值与自身能力的差异
C.不科学的教师评价与自身工作实绩的误差
D.大刀阔斧的教育改革与教师教育理念的差距
A.压力
B.忧愁
C.恐惧
D.烦恼
A.体态语
B.面部表情
C.习惯动作
D.话语中的内在含义
A.美国
B.英国
C.德国
D.俄国
A.情绪感染
B.对人宽容
C.勇于放弃
D.自信乐观
A.爱德华
B.华盛顿
C.林肯
D.罗斯福
最新试题
下列培养健康的羞耻/内疚的方法,恰当的方法是()。
情感与情绪密切相关,但有区别。下列对情感的认识不正确的是()
化悲痛为力量说明积极情绪和消极情绪有()的特点。
关于情绪与认知的说法,不正确的是()。
“眼泪是上帝珍贵的礼物”在一定程度上说明释放不良情绪可以通过()方法。
以下哪些是合理宣泄情绪的方法?()
高兴时手舞足蹈,失望时垂头丧气,说明()反映着人的情绪状态。
积极情绪与消极情绪是不可以相互转化的。
中华优秀传统文化中蕴含着丰富的情感体验。以下说法正确的是()①“长大息以掩涕兮,哀民生之多艰”体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀。②“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。③“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”体现出不畏艰苦、不怕牺牲的报国与豪情。④“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”体现对友谊的信任和坚守。
钱学森曾在一次授奖仪式上特意表达了对夫人蒋英的感激。蒋英常常专门演唱经典德国古典艺术歌曲,给他介绍音乐艺术及艺术里包含的诗情画意,钱学森受益匪浅。他说,我在工作上遇到困难而百思不得其解的时候,往往是蒋英的歌声使我豁然开朗、得到启示。这说明()①丰富的情感有助于我们全面地观察事物,探索未知②艺术带给我们的美好情感可以让我们紧绷的神经得以放松③科学家都是多才多艺的④培养对生活的热爱有助于想象力和创造力的发挥