A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
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A.小学一年级至高中
B.小学三年级至高中
C.小学五年级至高中
D.初中—年级至高中
A.生产性
B.永恒性
C.相对独立性
D.工具性
A.双轨学制
B.单轨学制
C.中间型学制
D.分支型学制
A.素质教育理论
B.马克思关于人的全面发展理论
C.创新教育理论
D.生活教育理论
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质决定人发展的最终结果
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《教学过程》
D.《轮教学过程最优化》
最新试题
“独学而无友,则孤陋寡闻”体现的教学方法是()。
“我好开心,这次模拟考名次有进步,我离梦想的学校又近了一步。”这句话反映的是学生自我意识中的()。
在学完“二氧化碳的产生”这个知识点后,化学老师要求学生课后将家中的醋和小苏打进行混合,观察是否有气泡产生。这种教学方法是()。
因为教育的普及,国家的科技事业迅猛发展。这体现了教育的()。
“一坛子泡萝ト——抓不到姜(缰)”“盯不倒秤”。为了传承这些有意思的民间方言,重庆巴南区一位退体干部在政府的帮扶下,历时十年,爬涉巴渝山水,海量收集,优选汇编,并集结出版《重庆方言辞典》供当地中小学学生学习与文化传承。与《重庆方言辞典》相关的课程属于()。
高考在即的小勇既不想努力学习,也不想考不上大学,此时他面临的动机冲突是()。
柏拉图认为,国家是放大了的个人,因而教育应该按照国家需要来造就个人。这一观点属于()。
自新冠疫情爆发后,我国各级各类学校能做到“停课不停学”,这体现了()对教育的影响。
回到故乡的老华侨看到某种植物,虽然多年未见,但他确信是认识的。此时,他的心理活动属于()。
陶渊明的“不为五斗米折腰”,体现了情感中的()。