单项选择题强调用明确的具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的教育目标为中心来设计、组织过教学所取得了进步，并为修订课程计划提供依据的课程评价模式是（）。
A.目标评论模式
B.实践反思模式
C.目标游离评价模式
D.CIPP评价模式
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题考试考查制度是由哪一个课程文件规定的（）。
A.课程方案
B.课程标准
C.课程计划
D.课程宗旨
2.单项选择题学周安排是由哪一个课程文件规定的（）。
A.课程宗旨
B.课程标准
C.课程计划
D.课程方案
3.单项选择题在安排课表过程中，学校尽量考虑各门学科之间的相互影响的性质和特点，这遵守（）原则。
A.迁移性
B.适应性
C.整体性
D.创新性
4.单项选择题按照《基础教育课程改革纲要》试行（2001）的要求，初中阶段的课程（）。
A.以综合课程为主
B.以活动课程为主
C.综合与分科兼顾
D.以分科课程为主
5.单项选择题从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。
A.选修课
B.必修课
C.既有必修课，也有选修课
D.任选课
6.单项选择题相对来说比较全面，但是由于操作过程比较复杂，难以被一般人所掌握的的课程评价模式是（）。
A.方向评价模式
B.目标评价模式
C.目的游离评价模式
D.背景、输入、过程、成果评价模式
7.单项选择题初中开设《中国历史》课程是一门（）。
A.工具型课程
B.研究性课程
C.拓展型课程
D.基础型课程
8.问答题论述课程理论流派
9.问答题有效实施课程的条件是什么
10.问答题简述实施综合实践活动应遵循的原则
最新试题
课程从课程的组织（），可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
题型：填空题
简述我国中小学课程改革的趋势。
题型：问答题
确定课程目标的根据主要有三个方面：（）、（）、（）。
题型：填空题
简述泰勒提出的四大课程基本问题。
题型：问答题
教材的编写正在由（）发展，这是当代教材发展的新动向。
题型：填空题
（）最早提出了“算术、几何、天文、音乐”四门学科，它们与“文法、修辞、辩证法”三科构成了西方教育史上沿用长达千年之久的“七艺”课程。
题型：单项选择题
简述课程文件的三个层次。
题型：问答题
课程评价的功能有哪些？
题型：问答题
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
题型：判断题
简述课程设计的四个基本步骤。
题型：问答题