单项选择题演示所反映的内容必须是真实科学的,所提供的感性材料一定要准确,这反映了课堂演示的()原则。
A.科学性原则
B.目的性原则
C.真实性原则
D.规范性原则
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2.判断题教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。
3.判断题板书与讲授结合,其方式皆是先板书后讲授。
5.判断题讲课之后板书,重在强化整体。
6.判断题讲课之前板书,重在指引思路。
7.判断题课堂板书具有随意性,无须进行设计规划。
9.判断题课堂板书具有互动功能。
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讲演虽然有很强的趣味性,并提倡“快乐教育”但讲演艺术并不是为了娱乐,而是在轻松愉快的氛围中增强知识和才干,这体现出运用讲演法时要注意的问题是()。
题型:单项选择题
在课堂上,小明向老师提了一个问题,教师没有立马告诉小明固定答案,而是将这一问题抛给全班同学,对全体学生进行提问,让学生思考小明所提出的问题,鼓励学生进行思维活动,该教师采用的提问策略是()。
题型:单项选择题
教师结课的主要作用是()。
题型:多项选择题
板书设计要依据知识的内在关系以及学生感知规律。这是强调板书设计要做到()。
题型:单项选择题
师:“同学们,你们还记得上节课我们学了什么内容吗?”生:“记得,正方体和长方体的表面积公式。”师:“非常好,我们一起来口述,长方体的表面积等于……”案例中教师提问的方式属于()。
题型:单项选择题
课堂讲述虽然是一种省时高效的讲授方式,但是本身存在着一些缺陷,在实践过程中会出现一些偏差,以致课堂出现低效和无效现象,需要对讲述法进行改进,关于讲述法的改进措施主要有()。
题型:多项选择题
讲演法是指对某些重要理论和复杂问题,充分展开进行系统阐述和深入分析,由此得出科学结论的一种讲授方法。其特点有()。
题型:多项选择题
就争论性的问题进行分组辩论,提出正反两方面的不同意见,并说明理由属于教学方法中的()。
题型:单项选择题
师:“同学们,经过这节课的学习,你学到了什么知识呢?”生1:“周长就是绕一个物体一周的长度。”生2:“周长可以用直尺测量,也可以借助绳子测量。”生3:“……”案例中教师遵循的提问技巧是()。
题型:单项选择题
课堂讨论问题选定的注意事项有()。
题型:多项选择题