请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育...

单项选择题请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）

A.信息资源
B.材料资源
C.人力资源
D.组织资源

1.判断题区域科学活动弥补了科学集体活动的不足。

2.判断题对学前儿童进行科学教育是经过教师精心设计的教育，能够为儿童学习科学搭建支架，促进他们主动的思考探究，直至形成科学的认识。

3.判断题幼儿科学教育组织方式的多样性和灵活性是保证幼儿主动探究和学习的重要条件。

4.单项选择题以下对“科学”内涵的认识不正确的是（）

A.科学是一种知识体系
B.科学是一种探索过程
C.科学是一种实践意义
D.科学是一种对待事物的精神和态度

5.判断题在幼儿园集体科学教育活动过程中，不需要发挥幼儿自主性，教师直接组织指导即可。

6.判断题幼儿科学实验活动的目标主要是通过教师的实验操作，让幼儿发现事物的变化及本质。

7.判断题小班幼儿口头数数可以从任意一个数字开始数起。

8.判断题数学知识具有抽象性，幼儿学习数学最终要从具体的事物中摆脱出来，形成抽象的数学知识。

9.单项选择题儿童通过养小蝌蚪了解小蝌蚪的生长变化过程，这属于（）

A.长期系统性观察
B.短期观察
C.个别物体观察
D.比较观察

10.单项选择题下列哪项内容不是各年龄学前儿童学习科学的共同特点（）

A.儿童是天生的科学家
B.儿童通过间接经验来认识事物
C.儿童的探究过程和方法具有试误性
D.儿童所获得的知识经验具有非科学性