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A.个体培训开发
B.职前培训开发
C.在职培训开发
D.技术人员培训开发
A.案例讨论法
B.操作示范法
C.管理游戏法
D.讲授法
A.更侧重于以传播知识为主
B.更侧重于能力的提高和潜能的发挥
C.更侧重于改善个体的知识结构
D.结果更直接地表现在工作行为的改变上
A.审查王女士的结业成绩和受训报告
B.让王女士向其他销售代表示范学习的新技巧
C.在适当的时候访问王女士的上司和同事,了解他们对王女士工作表现的看法
D.比较王女士与其他未受训同事的工作业绩
A.因果关系
B.间接关系
C.双赢关系
D.直接关系
A.绩效考核
B.人力资源规划
C.薪酬激励
D.人员招聘
A.使员工掌握基本的语言能力和其他技能、认识传统、适应社会
B.提高和增强员工对组织的认同感和归属感
C.提高组织和个人绩效
D.使员工能够胜任工作职责的要求
A.人力资源规划分析
B.生产效率分析
C.文化分析
D.工作绩效评价分析
A.提高能力、发挥潜能;改善态度
B.传播知识;改变工作行为
C.提高能力、发挥潜能;改善认知结构
D.传播知识;改变价值观
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最新试题
在行为科学时代,人力资源管理强调针对不同的情况要采取不同的管理方式,实施不同的管理措施。
面试的适用性较高,但效用较低。
对于因不胜任工作的员工,企业应该先考评员工业绩,确认员工是否不胜任工作,对其进行培训或调岗,然后进行再次考评,若再次考评后仍然证明员工无法胜任工作的,则解除劳动合同。
胜任素质模型在人员甄选、绩效考评、薪酬管理中都起到了很大的作用。
招聘的主要措施包括()。
绩效有组织绩效、群体绩效和个体绩效三个层次。
绩效计划阶段仅需要领导者进行多方位的分析。
企业要求员工上班期间穿着西装属于制度文化。
平衡计分卡从财务、客户、学习与成长、外部环境四个层面对公司战略进行衡量。
人员招聘是整个人力资源管理组织系统的资源输入环节。