A.社会价值标准
B.有关个人的价值标准
C.有关国家或社会的价值标准
D.关于认识过程的标准
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A.基于教育目的和发展需要上的结合性
B.长远发展目标的共同性
C.内在组织结构的稳定性
D.制度规范的明确性
E.活动的共同性与相互协调性
A.是由人的本性所决定的
B.是实现教育目的的需要
C.是增强教育效果的需要
D.是教育对象自身发展的特点所决定的
A.“一元”要有容纳性
B.“一元”要有开放性
C.“一元”应具有普适性
D.“一元”要具有强制性
A.德育改革意识
B.德育开放意识
C.德育效益意识
D.环境陶冶意识
A.明确的目的性
B.正确的是非标准
C.富有冷静的判断
D.要有耐心的期待
E.良好的自我控制能力
A.知、情
B.意、行
C.知、情、意、行
D.知、行
A.德育属于品德修养范畴
B.品德修养与德育同义
C.德育是个人进行品德修养的前提和基础
D.个人进行品德修养是德育的前提和基础
A.全面性
B.科学性
C.变革性
D.综合性
A.自我要求
B.自我追求
C.自我认证
D.自我体验
A.广泛性
B.深刻性
C.长期性
D.基础性
最新试题
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
下列体现陶冶法的有()。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。
以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
关于教学的基本环节,下列说法正确的是()。
以下名言体现锻炼法重要性的是()。