A.学校教育
B.社会教育
C.胎教
D.家庭教育
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A.学校教育
B.社会教育
C.家庭教育
D.终身教育
A.课外活动
B.社会实践
C.教学
D.团队活动
A.对话行为
B.讲述行为
C.指导行为
D.提问行为
A.促进社会发展
B.传递知识
C.选拔人才
D.为社会培养人
A.由中小学教育的性质决定的
B.由中小学教育的使命决定的
C.由中小学生身心发展的特点决定的
D.由中小学生身心发展水平决定的
A.社会价值标准
B.有关个人的价值标准
C.有关国家或社会的价值标准
D.关于认识过程的标准
A.基于教育目的和发展需要上的结合性
B.长远发展目标的共同性
C.内在组织结构的稳定性
D.制度规范的明确性
E.活动的共同性与相互协调性
A.是由人的本性所决定的
B.是实现教育目的的需要
C.是增强教育效果的需要
D.是教育对象自身发展的特点所决定的
A.“一元”要有容纳性
B.“一元”要有开放性
C.“一元”应具有普适性
D.“一元”要具有强制性
A.德育改革意识
B.德育开放意识
C.德育效益意识
D.环境陶冶意识
最新试题
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
以下名言体现锻炼法重要性的是()。
基础性是义务教育最本质的特征。
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
关于教学,下列说法正确的是()。
以下属于先进生的教育策略的是()。
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。