人的心理是客观现实的主观反映，因而，不同的人对同一事物的反映不同，甚至同一个人在不同时期、不同环境下对同一事物的反映也不相同。

软弱、娇嫩是新生儿解剖生理上的突出特点。

新生儿的皮肤常呈（），而且有些皱，像个小老头。

印度狼孩的例子充分说明社会生活是心理的源泉和内容。

4-5岁儿童对自己的行为有了一定的约束，初步能够遵守一些日常生活中的基本规则，如在活动室不大喊大叫，不乱扔东西，饭前便后要洗手，发言要举手，不破坏游戏规则等。这体现的是幼儿心理发展的（）特征。

婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。

当新生儿的脚背碰到平面的、类似楼梯的边缘时，他本能地做出像小猫那样的蜷缩动作。这种现象称为（）。

绝对感受性是指能够感觉最小刺激量的能力；差别感受性是指能够感觉出刺激物间最小差别量的能力。

在对学前儿童进行评价和研究时，一般只采取一种方法。

遗传为学前儿童心理发展提供了物质前提，使学前儿童的心理发展提供了可能性。