A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.杜威
D.卢梭
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A.直观形象法
B.游戏化方法
C.移情训练法
D.环境体验法
A.分科性的
B.综合性的
C.适宜性的
D.完整性的
A.独立自主原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.有丰富材料的幼儿自主操作的
B.有教师指导的有秩序的
C.教师高度控制的
D.幼儿个人自由活动的
A.和谐发展的教育
B.全面发展的教育
C.整体发展的教育
D.自由发展的教育
A.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动
B.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动
C.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动
D.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.蔡元培
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.皮亚杰
A.整体学习
B.完整学习
C.自我建构
D.从做中学
最新试题
根据教师教学专业知识和技能的学习和掌握情况,提出教师发展的五阶段理论的教育家是()
()出版了世界上第一本儿童读物《世界图解》。
幼儿教师整体素质的核心是()
()认为,教师是影响幼儿发展的重要人物,教育是师幼相互影响、相互作用的过程。
从教育目标指导的范围来划分,第二层次的目标是指导()的教育目标。
在()教育理论中,感觉教育是重要内容,他还专门设计了一套感觉训练教具。
福禄培尔认为幼儿期是人的发展中一个非常重要的阶段。在他所著的()中指出:人的整个未来生活,直到他将要离开人间的时刻,其根源全在于这一生命阶段。
家长参与幼儿园教育的方式可以分为()两种形式。
美国心理学家福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论,下列不属于三阶段理论的内容的是()
2016年3月1日起正式实施的()指出了我国幼儿园保育和教育的主要目标。