单项选择题下面()不属于静止图像。

A.图形
B.图片
C.照片
D.动画


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1.单项选择题文字稿本卡片的序列安排是根据()来决定的。

A.教学策略
B.教学目标
C.教学过程的先后顺序
D.教学内容

2.单项选择题研制多媒体课件应注意()。

A.文字、动画、图象、视频、声音都要应用上,否则就不是真正的多媒体
B.多用文字形式,既省时间就精力,也能清楚地表达内容
C.根据课程内容的需要,选择媒体形式,并注意效果与效率
D.使用尽可能的多媒体形式

3.单项选择题CAI课件一般采用()呈现学习内容的方式。

A.说明-问题
B.问题-说明
C.应答-帮助
D.内容-解说

5.单项选择题以下()不是导航策略。

A.提供检索机制
B.提供信息网络结构图
C.提供联机帮助手册
D.提供信息

9.单项选择题在课件所包含的内容中,()用于概念、法则、理论等基本内容的学习。

A.主指导
B.补充指导
C.主练习
D.补充练习

10.单项选择题课件内容的一种标准化的结构形式是由()等三部分构成。

A.准备、指导与练习
B.准备、辅导与训练
C.引入、辅导与训练
D.引入、指导与练习

最新试题

画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()

题型:单项选择题

城域网的覆盖地理范围有限,传输速率比广域网高,一般属于一个单位所有。

题型:判断题

一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。

题型:单项选择题

通常会议用话筒的指向性应选择()

题型:单项选择题

1919年,我国开始有人使用幻灯机进行教学活动,这类似于美国的视觉教育,可以认为是中国教育技术的起步。1936年,我国学者使用()的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动,并于1983年改称为教育技术。

题型:单项选择题

改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。

题型:填空题

中国电化教育事业进入大发展的时间点是()

题型:单项选择题

就资源的内涵来看,学习资源与教学资源是一致的,凡是可以作为教学资源的,都可以被用作学习资源供学生使用;学习资源也可以作为教学资源使用。

题型:判断题

能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。

题型:填空题

中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。

题型:单项选择题