A.图形
B.图片
C.照片
D.动画
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A.教学策略
B.教学目标
C.教学过程的先后顺序
D.教学内容
A.文字、动画、图象、视频、声音都要应用上,否则就不是真正的多媒体
B.多用文字形式,既省时间就精力,也能清楚地表达内容
C.根据课程内容的需要,选择媒体形式,并注意效果与效率
D.使用尽可能的多媒体形式
A.说明-问题
B.问题-说明
C.应答-帮助
D.内容-解说
A.电子书签
B.电子笔记
C.信息隐形
D.浏览图
A.提供检索机制
B.提供信息网络结构图
C.提供联机帮助手册
D.提供信息
A.反应式
B.双向式
C.主动式
D.被动式
A.Windows风格
B.动画式图形
C.闪烁式
D.热点式
A.介绍型
B.序言型
C.信息获取型
D.引用型
A.主指导
B.补充指导
C.主练习
D.补充练习
A.准备、指导与练习
B.准备、辅导与训练
C.引入、辅导与训练
D.引入、指导与练习
最新试题
画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()
城域网的覆盖地理范围有限,传输速率比广域网高,一般属于一个单位所有。
一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。
通常会议用话筒的指向性应选择()
1919年,我国开始有人使用幻灯机进行教学活动,这类似于美国的视觉教育,可以认为是中国教育技术的起步。1936年,我国学者使用()的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动,并于1983年改称为教育技术。
改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
就资源的内涵来看,学习资源与教学资源是一致的,凡是可以作为教学资源的,都可以被用作学习资源供学生使用;学习资源也可以作为教学资源使用。
能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。
中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。