A.反应式
B.双向式
C.主动式
D.被动式
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A.Windows风格
B.动画式图形
C.闪烁式
D.热点式
A.介绍型
B.序言型
C.信息获取型
D.引用型
A.主指导
B.补充指导
C.主练习
D.补充练习
A.准备、指导与练习
B.准备、辅导与训练
C.引入、辅导与训练
D.引入、指导与练习
A.教材
B.脚本
C.教学内容
D.媒体素材
A.项目管理人员
B.教学内容专家
C.教学设计专家
D.多媒体制作人员
A.项目管理人员
B.教学内容专家
C.教学设计专家
D.多媒体制作人员
A.图形
B.声音
C.文本
D.视频
A.图形
B.声音
C.文本
D.视频
A.启发式教学策略
B.发现式教学策略
C.练习性教学策略
D.非固化教学策略
最新试题
PowerPoint中,通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转,这类设置超链接的方式是()
1950-1960年,我国的电化教育经历了第一次兴衰。
相对评价的评价标准比较客观,可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。
ISO/OSI参考模型的网络体系结构中,涉及通信子网的为低()
教育技术中常用光学媒体的设备是指()
光学媒体主要是指借助于光学成像原理来传递()的一类教学媒体。
“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。
上个世纪60年代,教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合,提出了早期的“系统的设计教学”模型,当时称之为()或系统开发。
能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。
1919年,我国开始有人使用幻灯机进行教学活动,这类似于美国的视觉教育,可以认为是中国教育技术的起步。1936年,我国学者使用()的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动,并于1983年改称为教育技术。