A.呈现适当的刺激是幼儿园计算机语言教学活动的重要组成部分
B.演示内容生动形象,但要适时适度
C.同一个教学信息的呈现,要做到尽量不可重复
D.与学习内容进程相一致
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.构音障碍
B.听觉障碍
C.言语流畅度障碍
D.情感性交往障碍
A.侧重于培养儿童的语言能力
B.考虑话题内容的认知范畴
C.巩固加深有关科学内容的认识
D.关注儿童对话题内容的掌握
A.多媒体集成教学法
B.多媒体控制教学法
C.多媒体想象教学法
D.多媒体互动练习法
A.先矫治丢音,再矫治换音,然后是错音
B.先矫治换音,再矫治丢音,然后是错音
C.先矫治错音,再矫治换音,然后是丢音
D.先矫治丢音,再矫治错音,然后是换音
A.前图书阅读经验
B.前文字创作经验
C.前书写经验
D.前识字经验
A.促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读
B.培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写
C.促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣
D.培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语
A.具体、练习、直接
B.抽象、练习、直接
C.具体、含蓄、直接
D.具体、练习、含蓄
A.谈话活动
B.讲述活动
C.欣赏文学作品
D.早期阅读
A.倾听能力
B.表达能力
C.阅读能力
D.书写能力
A.看图讲述、实物讲述和动作讲述
B.叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述
C.叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述
D.看图讲述、实物讲述和情景表演讲述
最新试题
学前儿童谈话活动中,选择话题时,要注意话题的()
下面哪一条不是教师在引导幼儿讲图活动中的环节?()
文学作品绕口令活动的设计与组织的导入有很多种方法,例如:()。
作为一名幼儿教师,我们应该准确把握、深入了解总目标的主旨,将语言教育的()落实在精心设计和认真组织各种类型的学前儿童语言教育活动中。
看图讲述活动中,绘本图片的()方面,可以丰富幼儿的情感体验,促进幼儿高级社会情感和移情能力的发展。
学前儿童语言教育的意义有哪些?()
下列不属于“阅读与书写准备”目标的是()
小班幼儿能仿编较简单的儿歌、散文和故事。
下面哪种活动不属于专门的幼儿语言教育活动?()
学前儿童谈话活动中,要创设()民主的谈话环境,要求教师要注重幼儿的个性化表现。