A.学习目标
B.学习态度
C.学习方法
D.学习环境
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A.利用键盘直接键入字符
B.先键入数字“8.75”,然后选择【插入】菜单下的【特殊字符】命令,在弹出的【插入特殊符号】对话框中点击【单位符号】选项卡,选中其中的符号“¥”,最后点击【确定】确认插入
C.选键入数字“8.75”,然后开启软键盘,直接选中“¥”符号完成输入
D.选键入数字“8.75”,然后选择【插入】菜单下的【图片】命令,在弹出的子菜单中选择【来自文件夹】选项,然后选中“¥”符号完成输入
A.将收集到的信息按一定的程序和方法进行整理、编制
B.将收集到的信息按照一定的程序和方法进行分类、分析
C.人们查找、识别、获取信息资料的活动及过程
D.将收集、加工的信息资源运用到实践中的过程和方法
A.最大价值律是指,要使教学媒体的价值最大化,就需要选择那些教学功能强而且使用成本低的媒体
B.共同经验律是指,教学媒体所承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减
C.抽象层次原理是指,要选择老师和学生都曾经使用过的教学媒体
D.最大价值律是指,要尽量使用价格最贵的教学媒体,以免浪费
A.教学策略具有灵活性,它指向具体的教学目标,不同的教学目标需要使用不同的教学策略
B.对于教学来说,小组教学形式适用于所有的情况
C.对于教学来说,集体授课教学形式总是最有效的
D.个别化学习的效果优于小组教学
A.在黑板上一步一步作画,并讲解要点
B.课前先用软件记录自己在电脑上作画的整个过程,然后在课上边播放边讲解
C.在黑板上画出关键的几处,讲解要点,最后用电脑展示整个作品
D.不作画,只讲解要点,让学生自己摸索,同时巡逻指导
A.音箱未开
B.内存条未插好
C.显示器没有通电
D.音频文件已损坏
A.音箱未开
B.在右下角的音量控制中选择了静音
C.音频材料没有与演示文稿连接好
D.课件太大,音频材料不能播放
A.搜索引擎
B.BBS
C.E-mail
D.blog
A.可能是播放器版本太低,可以升级播放器
B.使用其他功能更强的播放器
C.一定是视频材料有损坏
D.可以其它的软件或硬件转换视频材料的格式成为mpg等常见格式再行播放
A.选择“文件”,“新建”命令
B.选择“插入”,“幻灯片副本”命令
C.选择“插入”,“新幻灯片”命令
D.选择“文件”,“打开”命令
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电视摄像时,为了要表现某一庞大实验装置的完整结构,我们应该采用的拍摄景别是()
陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了(),这促成了我国电化教育的萌芽。
ISO/OSI参考模型的网络体系结构中,涉及通信子网的为低()
电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。
一般说来,在波形音频采集时,()越高,声音的失真越小。
现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、()和教育的国际化。
.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好,常在教室中使用的话筒是()
PowerPoint中,通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转,这类设置超链接的方式是()
1967年,斯克里文提出了()的概念,这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进,也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。
1962年,教育心理学家格拉则提出()的概念,其基本原理是根据预先明确说明的行为来衡量学习者的学习成绩。