A.教学策略具有灵活性，它指向具体的教学目标，不同的教学目标需要使用不同的教学策略
B.对于教学来说，小组教学形式适用于所有的情况
C.对于教学来说，集体授课教学形式总是最有效的
D.个别化学习的效果优于小组教学

A.在黑板上一步一步作画，并讲解要点
B.课前先用软件记录自己在电脑上作画的整个过程，然后在课上边播放边讲解
C.在黑板上画出关键的几处，讲解要点，最后用电脑展示整个作品
D.不作画，只讲解要点，让学生自己摸索，同时巡逻指导

A.音箱未开
B.内存条未插好
C.显示器没有通电
D.音频文件已损坏

A.音箱未开
B.在右下角的音量控制中选择了静音
C.音频材料没有与演示文稿连接好
D.课件太大，音频材料不能播放

A.搜索引擎
B.BBS
C.E-mail
D.blog

A.可能是播放器版本太低，可以升级播放器
B.使用其他功能更强的播放器
C.一定是视频材料有损坏
D.可以其它的软件或硬件转换视频材料的格式成为mpg等常见格式再行播放

A.选择“文件”，“新建”命令
B.选择“插入”，“幻灯片副本”命令
C.选择“插入”，“新幻灯片”命令
D.选择“文件”，“打开”命令

A.当幻灯片处于浏览视图状态，单击鼠标右键，选择【屏幕】-【黑屏】
B.当幻灯片处于放映视图状态，单击鼠标右键，选择【屏幕】-【黑屏】
C.当幻灯片处于大纲视图状态，单击鼠标右键，选择【屏幕】-【黑屏】
D.当幻灯片处于普通视图状态，单击鼠标右键，选择【屏幕】-【黑屏】

A.大声呵斥学生，引起他们的注意，让他们安静下来听课
B.听之任之，准备课后再对个别学生严肃教育
C.用适当的方式把学生的注意力引回自己身上，并引导他们继续听课
D.把最不安静的学生叫起来罚站，以警示其他学生

A.教学目标
B.学生水平
C.教学重、难点
D.教学环境