A.大声呵斥学生,引起他们的注意,让他们安静下来听课
B.听之任之,准备课后再对个别学生严肃教育
C.用适当的方式把学生的注意力引回自己身上,并引导他们继续听课
D.把最不安静的学生叫起来罚站,以警示其他学生
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A.教学目标
B.学生水平
C.教学重、难点
D.教学环境
A.信息加工分析
B.层级分析法
C.图解分析法
D.归类分析法
A.选择“格式”菜单中的“统计字数”命令
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A.白居易.bmp
B.白居易.jpg
C.白居易.mp3
D.白居易.gif
A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.自身评价
A.教师不加任何评论,由学生自由发表对段落的看法
B.根据学生的认知水平分组讨论,然后小组进行小结汇报
C.教师指定学生发言,然后针对发言的情况进行适当的评论
D.教师首先指出自己的看法,然后让学生以此为导线自由讨论
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自身评价
A.年龄、容貌、学习动机、认知水平
B.性别、学习动机、生活经验、社会背景
C.出生地、年龄、认知水平、生活经验
D.性别、体重、学习动机、个人经历
A.我的电脑
B.IE窗口
C.资源管理器
D.网上邻居
A.学习目标、内容、学生和环境条件
B.学生兴趣、爱好、年龄、性别
C.学生已掌握的知识和学生态度
D.教学计划、课程进度和教师设计实施计划
最新试题
ISO/OSI参考模型的网络体系结构中,涉及通信子网的为低()
就资源的内涵来看,学习资源与教学资源是一致的,凡是可以作为教学资源的,都可以被用作学习资源供学生使用;学习资源也可以作为教学资源使用。
.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好,常在教室中使用的话筒是()
大多数CAI课件的写作方法为()
现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、()和教育的国际化。
通常会议用话筒的指向性应选择()
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。
1919年,我国开始有人使用幻灯机进行教学活动,这类似于美国的视觉教育,可以认为是中国教育技术的起步。1936年,我国学者使用()的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动,并于1983年改称为教育技术。
能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。