最新试题
实践性课程开发理论是根植于实践的新的课程开发理论,其创立者是()
题型:单项选择题
以人格发展为取向的教学模式的典型代表是()
题型:单项选择题
“兰德课程变革动因”模式研究发现,课程变革过程包括三个阶段,分别是启动阶段、实施阶段和()
题型:单项选择题
“人类生活无论如何变化总包含着许多特定活动的履行。为生活作准备的教育就是明确而适当地为这些特定活动作准备的教育。这些活动无论怎样随社会阶层而变化,总是可以发现的。”这段话出自()
题型:单项选择题
既是学术中心课程最基本的特征,也是课程现代化最基本特征的是()
题型:单项选择题
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作《大教学论》,其作者是()
题型:单项选择题
《课程编制》一书的作者是()
题型:单项选择题
在赫尔巴特认为,教学的任务主要在于()
题型:单项选择题
卢梭的教育理想中最重要的是要培养()
题型:单项选择题
完全打破了班级教学组织,倡导部分年级的教学组织的是()
题型:单项选择题