“学高为师”不包括（）

单项选择题“学高为师”不包括（）

A.知识面
B.业务精炼
C.教学能力
D.语言表达能力

1.单项选择题下列不是形成性评价目的的是（）

A.激励学生学习
B.帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感
C.增强自信心，培养合作精神
D.让老师更加了解学生

2.单项选择题教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。

A.学习成绩；教学内容
B.学习时间；教学手段
C.学习环境；教学环境
D.学习效果；教学工作过程

3.单项选择题美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。

A.要求
B.目标
C.主旨
D.内容

4.单项选择题培养学生的“视觉读写能力”也正是“（）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。

A.视觉文化
B.写意表现
C.具象造型
D.抽象造型

5.单项选择题美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）

A.符号
B.概念
C.公式
D.形象

6.单项选择题审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。

A.引导创作的艺术价值
B.陶冶性情的精神价值
C.启迪人生的认识价值
D.促进社会的自然价值

7.单项选择题古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。

A.亚里士多德
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.帕里斯

8.单项选择题示范的主要目的是（）

A.行为的的展示和模仿
B.使学生获得丰富的感性材料
C.提起学生的学习兴趣
D.集中学生的注意力

9.单项选择题美术教育具有（）的特点

A.“寓教于乐，潜移默化”
B.净化心灵
C.陶冶情操
D.修身养性

10.单项选择题在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（）

A.提升素质、陶冶性情
B.重视娱乐遣兴、抒情展意
C.实用型的工艺人才
D.强调品位的提升