教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。

单项选择题教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。

A.学习成绩；教学内容
B.学习时间；教学手段
C.学习环境；教学环境
D.学习效果；教学工作过程

1.单项选择题美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。

A.要求
B.目标
C.主旨
D.内容

2.单项选择题培养学生的“视觉读写能力”也正是“（）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。

A.视觉文化
B.写意表现
C.具象造型
D.抽象造型

3.单项选择题美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）

A.符号
B.概念
C.公式
D.形象

4.单项选择题审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。

A.引导创作的艺术价值
B.陶冶性情的精神价值
C.启迪人生的认识价值
D.促进社会的自然价值

5.单项选择题古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。

A.亚里士多德
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.帕里斯

6.单项选择题示范的主要目的是（）

A.行为的的展示和模仿
B.使学生获得丰富的感性材料
C.提起学生的学习兴趣
D.集中学生的注意力

7.单项选择题美术教育具有（）的特点

A.“寓教于乐，潜移默化”
B.净化心灵
C.陶冶情操
D.修身养性

8.单项选择题在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（）

A.提升素质、陶冶性情
B.重视娱乐遣兴、抒情展意
C.实用型的工艺人才
D.强调品位的提升

9.单项选择题备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）

A.劳动能力
B.生活态度
C.意志品质
D.精神追求

10.单项选择题 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力（）
①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望
②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力
③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用
④良好的意志品质，并大胆想象。

A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③④