围绕研究内容，设计访谈提纲，属于（）的必要步骤。

（）也称体内智能、内省智能，即进入自己的内心世界、了解自己的智能。

广泛了解美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、日本等世界各国幼儿园运用社区资源提高儿童能力的教育观念和成功经验属于（）。

儿童关爱父母的培养目标涵盖（）、理解父母、关心父母、尊重父母、感谢父母、孝敬父母、热爱父母七个方面的内容。

社区资源具有（）、动态性和独特性等特点。

（）是孩子通过听、说、读、写，利用词语进行交流的一种智能。

（）是教师对部分儿童进行关爱父母教育的小组形式。

很高、较高、一般化、较低、很低是（）的评价指标。

（）是教师对儿童进行关爱父母教育的特殊形式。

（）是直接影响儿童活动的效率，是儿童顺利完成活动的最重要的内在因素。