A.14周
B.16周
C.18周
D.26周
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D.20周
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A.提供安全游戏空间
B.提供适当的游戏材料,鼓励自制玩具
C.适当的参与游戏
D.了解孩子的成长状况与需求,提供适当的玩具和游戏资源
A.游戏娱乐法
B.兴趣诱导法
C.榜样示范法
D.奖惩激励法
A.导致是非观念模糊
B.形成双重人格
C.学会撒谎
D.影响父母的权威性
A.善于表达对孩子的爱
B.爱中有教,教中有爱
C.爱中有严、严而有度
D.要理解尊重孩子
A.严爱适度原则
B.因材施教原则
C.统一连贯原则
D.言传身教原则
A.注意美化居室环境
B.讲解时要深入浅出,具有启发性
C.谈话时要做好充分准备,情理交融
D.讨论时要民主平等
A.榜样示范法
B.强化评价法
C.环境熏陶法
D.说服教育法
A.榜样示范法
B.强化评价法
C.环境熏陶法
D.说服教育法
最新试题
()是教师利用社区德育资源的基本形式。
社区资源包括社区的()、物力资源、财力资源、组织资源、设施资源、环境资源和信息资源等。
()是儿童欣赏音乐、唱歌、演奏乐器以及作曲的能力,它能使儿童的学习变得更加容易、更加有效。
()是孩子通过听、说、读、写,利用词语进行交流的一种智能。
()也称体内智能、内省智能,即进入自己的内心世界、了解自己的智能。
以()为线索,围绕特定的主题设计活动。
()是教师对儿童进行关爱父母教育的特殊形式。
很高、较高、一般化、较低、很低是()的评价指标。
开放日活动的次数要()。
广泛了解美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、日本等世界各国幼儿园运用社区资源提高儿童能力的教育观念和成功经验属于()。