A.教育政策
B.教育内容
C.教育目标
D.教育对象
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.教师
B.班主任
C.大队辅导员
D.学校领导
A.条件性测验
B.元测验
C.素质性测验
D.终结性测验
A.明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩
B.问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩
C.明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩
D.问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩
A.取样
B.回收率
C.信度
D.效度
A.课堂记录、事先约定、课堂观察
B.事先约定、课堂观察、小测验
C.课堂观察、小测验、快速调查
D.课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
A.类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表
B.类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表
C.等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表
D.比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表
A.各题平均分、该题得分、测验总分
B.该题得分、测验总分
C.测验总分、总平均分、该题平均分
D.该题得分、测验总分、总平均分
A.模糊性
B.精确性
C.全面性
D.片面性
A.改变
B.增强
C.不变
D.降低
A.坚持社会主义性质和方向
B.德智体等全面发展
C.为社会培养劳动者
D.教育与生产劳动结合
最新试题
以下做法体现了因材施教原则的是()。
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
下列体现陶冶法的有()。
情节轻微的可以实施的惩戒有()。
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。