多项选择题孟子认为教育的作用就是要人所固有的()等善端最大限度地发展、扩充开来。
A.仁
B.义
C.智
D.礼
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题()确定了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则,为近百年法国国民教育的发展奠定了基础。
A.法卢法案
B.基佐教育法
C.费里教育法
D.初等教育法
2.单项选择题墨翟“()”的政治思想的一项重要内容,就是推行教育,他主张建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。
A.小国寡民
B.法、术、势结合
C.老死不相往来
D.兴天下之利,除天下之害
3.单项选择题在中国教育史上首次把教师与天、地、君、亲并提,视教师为“圣人”、“君子”的人是()。
A.孔子
B.荀子
C.墨子
D.孟子
4.单项选择题卢梭的主要教育著作是()。
A.《教育漫话》
B.《巨人传》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿》
5.单项选择题中世纪最早的大学是在意大利和法国出现的。1137年意大利的()改为大学,1231年得到政府的承认,它是中世纪最早的大学。
A.波隆那法律学校
B.萨来诺医学院
C.巴黎大学
D.海德堡大学
6.单项选择题湖南自修大学是()1921年8月在长沙创办的,是一所研究马列主义理论和培养干部的学校。
A.瞿秋白
B.蔡和森
C.张太雷
D.毛泽东
7.单项选择题()在日本近代教育史上占有极其重要的地位,它是日本近代教育发展的总的指导纲领,从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束,它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。
A.《教育令》
B.《学制令》
C.《教育敕语》
D.《学校令》
8.单项选择题()的颁布是美国立法史上的一个里程碑,大量教育经费的投入,有利于教育质量的提高,并使小学的入学率迅速提高,中等教育普及速度也大大加快。该法令对培养美国科技人才也产生了巨大作用,成为至今美国教育的根本大法。
A.“八年研究”计划
B.《中等教育的基本原则》
C.《史密斯—休士法》
D.《国防教育法》
9.单项选择题韩愈继承和发展了孟子、荀子和扬雄等儒家传统的人性观,提出了()说。
A.性三品
B.性善论
C.性恶论
D.化性起伪
10.单项选择题美国的历史发展及其政体形式,决定美国教育领导权的形式与欧洲大陆不同,实行一种典型的()。
A.中央集权制
B.地方分权制
C.大学区制
D.中央集权为主、地方分权为辅