单项选择题“贤能不待次而举，罢不能不待须而废，元恶不待教而诛，中庸民不待政而化。”中“待”的含义是（）。
A.等待
B.通过
C.按照
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1.单项选择题（）的国家是荀子的理想。
A.民者
B.王者
C.人者
2.单项选择题（）是荀子理想的最高境界。
A.大儒
B.大道
C.大知
3.单项选择题荀子在《非十二子篇》所提出的“奸心”指（）。
A.劳力而不当民务
B.劳知而不律先王
C.劳辩而不顺礼义
4.单项选择题荀子在《非十二子篇》所提出的“奸事”是指（）。
A.劳力而不当民务
B.劳知而不律先王
C.劳辩而不顺礼义
5.单项选择题荀子在《非十二子篇》提出“此三奸者，圣王之所禁也。”，其中“三奸”是指（）。
A.奸事、奸民、奸说
B.奸事、奸心、奸民
C.奸事、奸心、奸说
6.单项选择题荀子在（）初开词赋之先河。
A.《修身篇》
B.《非十二子篇》
C.《王霸篇》
7.单项选择题荀子在《非十二子篇》中独独推崇（）的学说。
A.仲尼、韩非子
B.仲尼、子弓
C.韩非子、子弓
8.单项选择题“假今之世，饰邪说，文奸言，以枭乱天下，矞宇嵬琐，使天下混然不知是非治乱之所存者，有人矣。”中“假”的含义是（）。
A.乘着
B.假借
C.虚伪
9.单项选择题“凡言不合先王，不顺礼义，谓之奸言，虽辩，君子不听。”中“辩”的含义是（）。
A.讲话有条理
B.据理力争
C.广泛辩论
10.单项选择题“故以人度人，以情度情，以类度类，以说度功，以道观尽，古今一也。”中“功”的含义是（）。
A.功课
B.工作
C.成就
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（）使“涂之人能成为禹成为必然”。
题型：单项选择题
（）提出学习而善于运用思维的功能去把握事物的“统类”和“道贯”，就能自如地应对前所未遇的事变。
题型：单项选择题
荀子将儒者划分为（）。
题型：多项选择题
荀子主张教育应当以雅儒作为理想目标。
题型：判断题
荀子有关教育目的思想体现了他要求的人才是（）。
题型：单项选择题
荀子认为（）是自然与社会的最高法则。
题型：单项选择题
“通则一天下，穷则独立贵名。”出自荀子的（）。
题型：单项选择题
“兼陈万物而中悬衡”指的是荀子“闻见知行”结合的教学方法中的（）。
题型：单项选择题
在以下儒家经典中，荀子特别注重（），将其作为道德和政治的最高法则。
题型：单项选择题
“然后恭敬以先之，忠信以统之，谨慎以行之，端悫以守之，顿穷则从之疾力以申重之。”出自荀子的（）。
题型：单项选择题