不是判断故事的情节是否生动的标准的是（）

多项选择题不是判断故事的情节是否生动的标准的是（）

A.幼儿游离于课堂之外，专心做小动作
B.幼儿听故事时注意力集中
C.随着故事情节的推进，幼儿为主人公担心、着急
D.幼儿兴高采烈地与同伴讨论和故事情节无关的内容

1.多项选择题故事富有想象和思考空间的表现是（）

A.看到故事开头，马上猜到过程和结局
B.听到或看到对场景的描写时，能在头脑中形成立体的多彩空间
C.听到或看到人物对话时，能感受人物的情绪状态
D.听完或阅读以一个故事后，故事直白地告诉道理

2.多项选择题图画书创作理论和解读方面会从（）和细节等方面给出许多建议。

A.构图
B.技法
C.色彩
D.布局

3.多项选择题故事中的趣味主要包括（）

A.童趣
B.生活趣味
C.谐趣
D.情趣

4.多项选择题教师在引导幼儿阅读的过程中，除了提问主角形象、动作、关系等事实性的封闭问题外，更应该关注（）

A.阅读中幼儿的阅读体验
B.阅读中幼儿的识记程度
C.幼儿阅读中的经验连接
D.幼儿阅读中的思维发展

5.多项选择题下列符合童话故事中角色的心理形象的是（）

A.乌龟爬得很慢
B.兔子温柔乖巧
C.狐狸狡猾奸诈
D.狗熊淳朴可爱

6.多项选择题幼儿文学作品核心经验包括（）

A.幼儿文学作品学习的文学想象经验
B.幼儿文学作品学习的文学形式经验
C.幼儿文学作品学习的文学语汇经验
D.幼儿文学作品学习的阅读的经验

7.多项选择题幼儿学习文学作用有哪些重要价值（）

A.文学作品的学习有助于扩展幼儿的词汇量
B.文学作品的学习为幼儿提供理解与运用文学语言的图式
C.文学作品的学习提前让幼儿适应小学学习
D.文学作品的学习有助于增强幼儿对文学语言的审美体验

8.多项选择题下列学习与发展目标中，哪些是文学语汇的发展目标（）

A.愿意尝试运用不同词汇进行仿编，体会创造新的语言音韵效果的快乐
B.初步理解故事中人物的对话和动作，模仿故事中的人物对话和动作来讲述故事
C.较为完整地回忆文学作品的主要内容和主要情节
D.借助于经验和想象，仿编个别具有比喻，拟人或夸张手法的语句

9.多项选择题（）两类作品共同的特点，是它们都源于古代文化中的“童谣”。

A.儿歌
B.散文
C.儿童诗
D.戏剧

10.多项选择题幼儿关于诗歌的形式特征经验集中表现在（）两个方面。

A.修辞手法
B.情感思想
C.句式结构
D.节奏韵律